多动症儿子暴躁、厌学，我越管他越叛逆！

　　8岁的小宇(化名)是老师眼中的问题学生，因为他上课时总是不自觉地扭动身体，经常打断老师讲课，东张西望。

　　小宇的妈妈起初以为只是孩子调皮没放在心上，直到班主任建议带孩子去医院检查，才被确诊为注意力缺陷多动障碍（ADHD，俗称多动症）。

　　1.注意力缺陷型：难以集中注意力，容易分心。经常丢三落四，组织能力差。做事拖延，回避需要持续专注的任务。

　　2.冲动型：过度活跃，坐立不安。有冲动行为，情绪调节困难，易怒或急躁。

　　3. 混合型（注意力缺陷+冲动）：同时具备上述两类症状，最常见于儿童和青少年。

　　不同阶段的主要表现

　　婴儿期(0~1岁)

　　多动症儿童出生后比普通孩子显得不安宁、过分哭闹和叫喊。

　　幼儿期(2~3岁)

　　真正患有多动症的儿童一半以上会在这个年龄段有明显表现。很难管教、睡眠不安、尿床、饮食差，很难培养排便和睡眠习惯。

　　学龄前期(4~6岁)

　　注意力不集中或很容易分心;破坏性强、不爱惜东西;有攻击性的行为，经常和小朋友打闹。

　　学龄期(7~12岁)

　　上课不专心、学习困难;耐性很差、对刺激反应很强烈;冲动任性、情绪不稳、有攻击行为。

　　中学时期(13~18岁)

　　难以接受教育;做事情不可靠、对刺激反应过强、情绪波动很大;说谎、逃学、容易惹祸。

　　家长可以这样做

　　建立清晰、稳定的日常规则

　　制定简单、具体的规则，避免模糊的指令。

　　使用视觉提示

　　用正向强化代替惩罚

　　多动症孩子对批评敏感，容易因负面反馈产生挫败感。

　　及时表扬具体行为，而非笼统的夸你真聪明。设置小奖励，鼓励孩子完成目标。

　　优化家庭环境，减少干扰

　　多动症孩子容易被外界刺激分散注意力，家长可以调整环境来帮助他们。

　　学习时保持简洁，书桌只放必要的文具，避免玩具、电子设备等干扰。提供安静角，当孩子情绪激动或过度活跃时，引导他到固定区域冷静。

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