宋女士(化名)推开孩子的房门，看见作业本上只有寥寥几笔，孩子咬着笔头，眼神飘向窗外。“你太不用心了!”她斥责孩子，却瞥见孩子眼眶发红：“妈妈，我真的很努力了，可就是学不进去......”
在我院学习困难门诊，许多家长带着困惑而来：“李医生，孩子明明不笨，为什么学习这么费劲?”事实上，学习困难并非简单的不努力，而是一个需要科学认识和干预的医学问题。
当孩子出现学习问题时，家长首先需要区分是态度问题还是能力问题。
真正意义上的学习困难，是指孩子在智力正常、教学环境适宜的情况下，出现阅读、书写、计算或推理等特定学习能力的困难。这些困难是内在的、持续的，并非偶然的成绩波动。
在阅读方面，孩子可能会频繁跳行、漏字，朗读时增字减字，或者无法理解刚读过的内容。书写时，可能显得特别费力，字迹难以辨认，抄写速度慢，而且反复出现镜像字。
数学学习上，可能难以掌握数位概念，计算经常出错，或者无法理解数学术语。在行为表现上，孩子可能需要花费远超同龄人的时间完成作业，对学习表现出强烈抵触情绪，或者出现注意力不集中、记忆学习内容困难等情况。
01神经发育因素
比如注意力缺陷多动障碍，这类孩子因为大脑前额叶发育不完善，注意力难以集中，导致上课无法跟上老师思路，作业拖沓。
02心理因素
孩子如果长期处于焦虑、抑郁情绪中，或者对学习产生强烈的抵触心理，会直接影响学习效率。
03其他因素
比如孩子存在睡眠不足、营养不均衡等问题，会影响大脑功能发育，进而导致学习能力下降。
家长可以这样做
调整心态，避免指责和打骂
01
不要说“你怎么这么笨”“别人都能学会就你不行”之类的话，这些话会严重伤害孩子的自尊心，加剧抵触情绪。正确的做法是及时带孩子就医，通过专业评估明确原因。
在医生指导下进行干预
02
注意力缺陷多动障碍可以通过行为治疗、药物治疗等方式改善;特定学习障碍可以进行针对性的认知训练。
为孩子创造良好的学习环境
03
固定学习时间和地点，避免学习时受到电视、手机等干扰。另外，多和孩子沟通交流，关注孩子的情绪变化，当孩子出现学习困难时，给予鼓励和支持，帮助孩子树立信心。
如果家长发现孩子有学习困难的表现，不要盲目指责或拖延，应及时带孩子就医。让我们一起用科学的态度看待学习困难，给孩子更多理解和支持。
（声明：文章图片来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权请与本号联系删除！）
（图片来源：天使儿童）
阅读：()
